课堂研究价值定位:以理论创新推动实践变革  

作　　者：王鉴[1] 宋生涛[2] 

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 [2]西北师范大学教育学院

出　　处：《教育研究》2013年第11期92-96,共5页Educational Research

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北民族地区的课程与教学问题研究”(项目编号:10JJD880013)的阶段性成果

摘　　要：教学理论的创新与教学实践的推进，需要提升课堂研究的效益。如何改变课堂研究中理论与实践“两张皮”现象，形成理论与实践互动的“行动研究”范式，从价值定位到理论形成，从方法变革到路径选择，均需重建一种“以理论创新推动实践变革”的课堂研究新理念，这对于教学理论创新与教学实践变革均有重要意义。为此，本刊刊发这组课堂研究的文章，希冀引起学界同仁的关注与探讨。

关 键 词：课堂研究 教学实践 理论创新 方法变革 价值 “两张皮”现象 理论与实践 教学理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]