把握新教材特点 优化课堂教学模式  

作　　者：姜华[1] 

机构地区：[1]河北省黄骅市南排河镇张巨河学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第28期115-115,共1页Course education research

摘　　要：在新课程背景下，如依据课程标准和学生的实际需要，把握新教材的特点，创造性地对教材内容进行必要的补充、删除和加工，以高效、合理的方式组织和呈现教材内容，促进学生认知结构的构建和科学素养的全面提高。

关 键 词：新教材 创造性使用 促进提高 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]