交互式电子白板助力学科德育渗透的策略及效果分析  

作　　者：曹慧萍[1] 杨玉佩[2] 

机构地区：[1]华南理工大学附属小学,广东广州510641 [2]华南师范大学公共管理学院,广东广州510640

出　　处：《教育导刊（上半月）》2013年第12期49-52,共4页Journal of Educational Development

基　　金：广州市教育科学规划青年专项课题"信息技术在提高德育效能中的应用研究"(编号:08B146)研究阶段性成果之一

摘　　要：文章以华南理工大学附属小学六年来交互式电子白板在语文、数学、英语学科德育渗透的行动研究为背景和基础,结合文献资料和问卷调查,研究交互式电子白板支持学科德育渗透的主体性策略、情境化策略和交互性策略,分析和总结其应用效果。实践表明,交互式电子白板在学科教学过程中的应用在一定程度上提升了学科德育渗透效果。

关 键 词：交互式电子白板渗透德育 活动德育 学科德育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]