夸美纽斯的婴幼儿身体教育思想及其启示  

On the Infant Physical Education Thoughts and Its Inspirations of Comenius

作　　者：邵伟德[1] 葛梦园[1] 李启迪[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学学校体育研究所

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》2013年第12期51-54,共4页Early Childhood Education(Educational Sciences)

基　　金：国家社会科学基金课题“近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究”的研究成果之一,课题编号:12BTY031

摘　　要：夸美纽斯在《母育学校》一书中体现的婴幼儿身体教育思想可以概括为：（1）身体发展是婴幼儿教育的重要内容。（2）身体教育以家庭教育为主。（3）身体教育应分阶段进行。（4）身体教育应采用游戏方式进行。借鉴夸美纽斯的婴幼儿身体教育思想，我们应重视对婴幼儿的身体教育，强调家庭教育对婴幼儿身体教育的重要作用，倡导幼儿园教育与家庭教育并重，确定不同年龄段婴幼儿的身体发展目标，以游戏方式促进婴幼儿健康发展。The infant physical education thoughts in Mother School mainly reflect in the following aspects： （1） body development is an important content of infant education; （2） the infant physical education should give priority to family education; （3） the infant physical education should be segmented; （4） the infant physical education should use game manner. According to Comenius, we should put enough value on infant physical education, emphasize the importance of family education for infant physical education, advocate the equal importance of kindergarten education and family education, set targets for different stages of infant physical education, and promote infant physical health by the method of games and play.

关 键 词：夸美纽斯 《母育学校》 婴幼儿 身体教育 启示 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]