小班化教学模式下的教师角色要求  

作　　者：陈浩[1] 王晓明[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《课程教育研究》2013年第32期190-191,共2页Course education research

摘　　要：通过小班化教学，更大地激发了学生的学习热情，促进了学生的个性发展；为了能顺利的开展与实施小班化教学，为了能更好的促进教师更有效的教学。在小班化教学中，为了促进了教师队伍的发展，提高教育效果，就必然对教师这一角色提出了更高的要求。

关 键 词：小班化教学 学生积极性 小组合作 教师角色 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]