创新思想在“三疑三探”教学模式中的运用  

作　　者：王德国 

机构地区：[1]吉林省东辽县第一高级中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第33期137-138,共2页Course education research

摘　　要：三疑三探教学模式是在素质教育理论指导下以民主合作的教学关系为基础，以学生自主学习为主，教师导拨为辅，充分发挥学生的问题意识，引导学生合作探究实现创新能力和整体素质共同提高的教学模式。它充分激发和调动了学生学习的主动性和积极性。把教师有效的引导和学生主动的学习有机结合起来，为我们构建了一个全新的教学模式。

关 键 词：教学模式 创新思想 学生自主学习 素质教育理论 引导学生 民主合作 问题意识 创新能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]