基于服务对象调查的应用型工科学校教学改革探析  

作　　者：马兆允[1] 高成冲[1] 张杰[1] 薛小强[1] 冯勇[1] 

机构地区：[1]南京工程学院机械工程学院,江苏南京211167

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第12期103-105,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于CDIO的项目化教学改革探索与实践"(11YJC880133);南京工程学院校级高等教育研究课题"创建一流的公差技术型机械设计制造及其自动化特色学科实施路径研究"(GY201202);"融合CDIO模式的机械类卓越工程师教育培养体系研究与实践"(GY201001);"基于CDIO和卓越计划的项目化现场教学法在<机械设计基础>课程教学中的探索与实践"

摘　　要：通过对应用型工科学校的主要服务对象即企业、毕业生、在校生进行的有关人才培养、教育教学改革方面的调查发现,这些学校在实践教学环节、基础课程环节教学方面存在一些问题,需要通过加强师资队伍建设、深化教学改革来加以改进。

关 键 词：应用型 职业教育 CDIO 卓越计划 调查 教学改革 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]