儿科实习生的临床技能训练和临床思维能力培养的探讨  

作　　者：齐英征 

机构地区：[1]新疆医科大学第五附属医院儿科,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《新疆医学》2013年第11期126-127,共2页Xinjiang Medical Journal

摘　　要：医学是实践学科,随着医学教育的不断改革,医学模式的不断更新,这就要求教师要不断改进临床教学方法.特别是对结束了四年的医学基础理论及专业知识的学习的医学生,进入临床实习阶段,如何将所学医学理论知识运用到临床实践中使其成为合格医师是每个实习医师都必须面对的问题.临床实习是实习医生临床思维能力培养的关键环节,是医学基础理论与临床实践相结合的＂桥梁＂[1],也是一个医生成长不可或缺的重要阶段.因此,学生临床思维和技能的培养是医学高等教育的重点[2],也是我们在临床学习教学中的重点和核心.儿科学是一门专业性、技术性、探索性、实用性很强的临床学科,如何培养出合格的儿科实用型技术人才,这是当前儿科教学面临的一项紧迫任务.为此,本文就如何培养儿科实习生临床思维能力和临床基本技能方面进行探讨.

关 键 词：临床技能训练 思维能力培养 儿科学 实习生 医学基础理论 临床学习教学 临床思维能力 医学理论知识 

分 类 号：R44-4[医药卫生—诊断学]