“文本细读”:培养阅读能力的必由之路  

作　　者：薛新洪[1] 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2013年第11期40-42,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、课堂再现（《我与地坛》） 师：在对地坛中的景物作描写时写了蜂儿、蚂蚁、瓢虫等，是为了写出“园子荒芜但并不衰败”。可为什么会提及“树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋”？

关 键 词：阅读能力 文本细读 《我与地坛》 培养 课堂 描写 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]