大学英语分级教学应用研究  

作　　者：赵俣[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校

出　　处：《考试周刊》2013年第82期93-93,共1页

摘　　要：大学英语课程教学应贯彻分类指导、因材施教的原则。普通高校学生入学时都存在英语水平差别较大的情况，为了满足不同层次学生的要求．在大学英语教学中实行分级教学，以“分层教学、分类指导、分级达标”为指导思想的教学模式已经成为多数大学的必然选择。作者分析大学公共英语分级教学的实践情况，结合本校的教学实践，分析第二外语习得i＋1理论在大学英语教学中的运用情况。

关 键 词：大学英语分级教学 I+1理论 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]