研读经典,丰富积累——初中生课外阅读指导  

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作  者:魏莉[1] 

机构地区:[1]江苏省淮阴中学

出  处:《考试周刊》2013年第80期36-36,共1页

摘  要:在生活中积累素材是积累写作资源的重要途径,但生活并不是写作的唯一来源,大量读写是提高作文水平、语文能力的有效途径。初中语文老师应该想方设法引导学生在课堂之外自觉主动地通过大量阅读积累写作材料,激起学生自主表达的欲望。

关 键 词:课外阅读指导 初中生 读经 写作资源 引导学生 积累素材 作文水平 语文能力 

分 类 号:G633.34[文化科学—教育学]

 

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