积累素材

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日记在习作教学中的价值再发现
《小学语文教学》2025年第10期83-85,共3页刘美娟 
毫无疑问,日记在习作教学中有着极其重要的地位,但与它的重要地位不相称的是教师对其认识的矮化。在教学实践中,不少教师仅仅把日记看作是积累素材、训练技能、培养写作意志等目的的方法或途径,这些当然很重要,但这些远远不能体现日记...
关键词：习作教学 训练技能 积累素材 教学实践 培养写作 日记 教师 地位 
初中语文阅读与写作一体化教学模式的探索
《视周刊》2025年第7期29-29,共1页师成刚 
初中语文教学以提升学生的语言能力和文化素养为目标,阅读与写作作为核心内容,承载着培养学生思维能力、审美能力和表达能力的重要任务。然而,传统教学中,阅读与写作常被割裂对待,导致学生阅读理解不足,写作表达乏力。在新课程标准的指...
关键词：语言表达能力 初中语文 写作任务 写作实践 积累素材 综合思维能力 写作表达 阅读与写作 
农旅推广之短视频拍摄技巧
《农民科技培训》2025年第3期32-33,共2页张瑜 
镜头绘变迁,创意耀“三农”。在互联网新时代下,如何用手机这个“小屏幕”来打开农旅“大市场”?这是课程《短视频拍摄技巧》的重要部分,笔者从自身教学案例出发,以通俗易懂的方式,从以下五方面进行阐述。一、教材分析本节课选自中国农...
关键词：短视频 学情分析 大学出版社 积累素材 拍摄技巧 视频剪辑 视频拍摄 中国农业科技 
素材积累我有招
《高中生(作文)》2025年第2期11-12,共2页全科生(整理) 
小编发布策划召集后,收到许多同学的热情分享。从素材本的布局安排,到素材本的复习和调用,有很多好方法。现给大家整理出一部分,欢迎交流。一、素材本如何制作1.分门别类我们可以从各个角度剖析主体,进行分门别类的整理。从短句到长段,...
关键词：素材积累 积累素材 布局安排 短句 分门别类 概括性 
以读促写 以写“养”读——论小学语文阅读与写作的有效结合
《天津教育》2025年第5期153-155,共3页汪小燕 
在小学语文教学中,阅读与写作是密不可分的,将两者有机结合,能够有效激发学生的学习积极性,全面培养学生的综合素养。教师应根据学生的具体需求和教学内容,审慎选择内容丰富、题材多样的阅读材料,助力学生掌握阅读技巧,深化理解能力。...
关键词：写作欲望 小学语文阅读 积累素材 阅读技巧 以读促写 仿写 知识储备 综合素养 
本期主题:描写人物外貌的素材积累
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期64-65,共2页
用丰富的词汇和生动的句子描绘人物外貌,不仅能提升我们的语言表达能力,还能让我们的故事更回鲜活有趣。让我们一起积累素材,用文字捕捉那些动人的瞬间吧。
关键词：语言表达能力 素材积累 积累素材 人物外貌 描写 鲜活 有趣 
精于指导,让写作快乐起步
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第2期26-28,共3页汤永 
在小学语文教学中,教师应采用科学的写作指导策略,注重激发学生的写作兴趣。教师可以引导学生观察生活、积累素材,这样不仅有助于学生写出结构合理、内容丰富的作文,还能让学生在写作过程中提升思维能力和语言表达能力,从而使学生爱上写...
关键词：语言表达能力 积累素材 写作兴趣 写作过程 语文素养 提升思维 写作指导 小学语文教学中 
读写一体化教学的应用策略
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期56-58,共3页陆辉 
写作是学生在充分吸收阅读知识后,融合个人创造性思维进行艺术化表达的过程。教师需深入探索读写一体化教学模式的有效策略,以促进学生读写能力的显著提升。一、善用文本,在阅读中寻找写作素材在构建读写一体化的小学语文课堂中,有效利...
关键词：写作素材 读写一体化 应用策略 小学语文课堂 积累素材 阅读文本 有效策略 写作指导 
拾金掇玉,积累素材之法
《作文成功之路》2025年第1期47-49,共3页王玉琴 
同学们,大家在日常积累素材时是否有过这样的情况:一味地摘抄文本中的好词好句,积累了大量“他人”的语言素材,却对这些素材的“妙处”一知半解,难以灵活运用?这其实是因为素材积累的方式过于机械、被动。在以往的学习生活中,很多同学...
关键词：深入思考 学习负担 积累素材 无法使用 好词好句 
基于课外阅读的习作教学策略探析
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期84-84,共1页周圣丹 
小学生习作是学生精细化输出的重要方式。要想学生输出的内容变得精彩,形式有特色,教师除了重视引导学生从生活中获取鲜活的素材,还可以引导学生从课外阅读中积累素材,学习表达方法。一、积累素材,以读促写相对于课文阅读,学生的课外阅...
关键词：积累素材 习作教学 以读促写 课文阅读 策略探析 课外阅读 小学生习作 精细化 
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