浅论教师轮换制度中的原则、机制、模式及管理  

作　　者：金鑫[1] 孙玮鸿[1] 李德梅[1] 

机构地区：[1]中国工程物理研究院工学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第11期6-8,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：心理学研究表明，人的许多潜在能力处于休眠状态，人的解放就是要最充分地开发人的最深处的各种潜力。学校要想使人才激励机制走上良性循环的轨道，必须为教师提供一个广泛自由的发展空间，为学校和教师提供一个可供双向选择的有机通道，以此达到教师根据自身特长和实际隋况选择岗位的‘‘人岗匹配”。

关 键 词：教师 轮换制度 管理 人才激励机制 心理学研究 潜在能力 人的解放 双向选择 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]