校企合作式职业教育的误区与反思  

作　　者：陈沛富[1] 闫智勇[1] 郑晶珂 

机构地区：[1]重庆航天职业技术学院教务处 [2]河南省焦作市技师学院

出　　处：《职教论坛》2013年第30期23-27,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目“高职院校产学研结合教学模式研究与实践”(编号:103427),主持人:陈沛富

摘　　要：我国校企合作式职业教育已经步入误区:在认知层面,校企合作相关概念的分化造成了理解歧异;在行动层面,追求合作形式淹没了对合作本质的探索;在策略层面,外部归因导致了改革创新的惰性思维。追溯校企合作的历史轨迹并分析校企合作的相关概念后认为:校企合作是职业教育办学模式的发展趋势;其相关概念的衍化表明了合作式职业教育各主体间的合作层次和相互关系;任何合作式职业教育的根本目的就是确保满足职业教育工学结合的内在要求。因此,校企合作中的职业院校不能仅仅寻求外部改革策略,还应该挖掘自身潜力从内部寻求改革对策。

关 键 词：校企合作 职业教育 工学结合 外部策略 内部策略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]