北京市海淀区初中生物教师概念教学认识的调查研究  

作　　者：柳忠烈 白洋[2] 方瑾[2] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校,100195 [2]北京师范大学生命科学学院,100875

出　　处：《中学生物教学》2013年第11期47-50,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：2012年秋季以问卷的方式调查了北京市海淀区初中生物教师对概念教学的理解情况。结果表明，大多数教师能够正确理解“什么是概念”；多数教师有较为明确的概念教学目标；教师对于“促进概念学习的教学策略”高度认同；能很好地理解“探究教学与概念教学的关系”。调查发现教师对概念教学的理解不因性别、年龄、教龄、职称、学历、专业背景和执教经历的差异而产生显著差异和影响。

关 键 词：初中生物教师 概念教学 问卷调查 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]