青年教师神经病学见习带教体会  

作　　者：陈瑛[1] 赵忠新[1] 庄建华[1] 贺斌[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属上海长征医院神经内科,上海200003

出　　处：《现代医药卫生》2013年第22期3500-3501,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：神经病学是临床教学工作中的重点和难点课程之一。青年教师经过多次参加神经病学的见习带教,不断总结带教经验,改进教学方式后教学质量得到了提高。课前应培养学生学习热情,激发学习兴趣,同时要狠抓问诊及神经系统体格检查等临床基本功,帮助医学生树立自信心;课中应因时制宜地采用传统式教学法、讨论式教学法、提问式教学法等多种教学方法相结合的教学模式;课后应深入讨论见习病例,反复引导学生通过对病例的思考建立正确的定位、定性诊断思路,掌握神经病学的精髓。

关 键 词：神经病学 教学方法 临床见习 

分 类 号：R741[医药卫生—神经病学与精神病学]