中学地理研训一体模式初探  

作　　者：周飚[1] 

机构地区：[1]重庆市北碚区教师进修学院

出　　处：《科学咨询》2013年第44期110-111,共2页

摘　　要：模式一词的指涉范围甚广，它标示了物件之间隐藏的规律关系，而这些物件并不必然是图像、图案，也可以是数字、抽象的关系、甚至思维的方式。模式强调的是形式上的规律，而非实质上的规律。简单地说，就是从不断重复出现的事件中发现和抽象出的规律，是解决问题的经验的总结。只要是一再重复出现的事物，就可能存在某种模式。设计模式是一种认识论意义上的确定思维方式。模式其实就是解决某一类问题的方法论。即把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，

关 键 词：中学地理 体模 思维方式 设计模式 认识论 方法论 物件 抽象 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]