提升自身能力提高课堂实效——农村初中科学课堂实效性的思考  

作　　者：叶建青 

机构地区：[1]遂昌第三中学校,浙江遂昌323300

出　　处：《中国科技博览》2013年第34期521-521,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：基于学生的现状，特别是农村欠发达地区学生的实际，科学的教学存在一定的困难。如何提高课堂教学效益成了教师无时不在谈论的话题。提高科学课堂实效性的方法很多，本文主要是从提高自身教育能力；提高课堂调控能力；教给和培养学生良好学习方法能力三方面来讨论和阐述。笔者在教学实践中尝试通过提升上述三项能力，取得了良好的教学效果。

关 键 词：实效性 教育能力 课堂调控能力 学习方法 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]