浅议幼儿绘本阅读的教学策略  

作　　者：蒋兰萍 

机构地区：[1]江苏省灌南县小红花幼儿园,江苏灌南222500

出　　处：《读写算（教育导刊）》2012年第22期38-38,共1页

摘　　要：绘本教学活动是教师有目的、有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。幼儿绘本阅读教学策略：精心导入，激发兴趣。猜测故事，激发好奇；阅读想像，完成创作；无意识字，发展语言；肢体语言和分角色表演。幼儿绘本阅读活动能够激发儿童的学习动机和阅读兴趣，养成幼儿良好的阅读习惯和今后学习所必需的阅读预备技巧，使幼儿的认知、理解、表达、创造能力等都得到发展。

关 键 词：绘本阅读 幼儿 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]