基于情景认知理论的大学英语综合应用能力培养  

作　　者：修芸[1] 赵昊楠[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨150050

出　　处：《赤子》2013年第23期131-131,共1页

基　　金：黑龙江工程学院教育科学规划课题《工程应用型本科院校大学英语网络教学模式微任务化的改良研究》的成果之一.黑龙江工程学院教学改革工程项目JG2012093

摘　　要：基于认知理论的教学可以自然融入听说读写四项基本技能，提升学生在英语口语和写作上的准确性。同时，，科学运用各种教学方法和学习方法，促进教学改革的深入。达到真正的教学目的。

关 键 词：认知理论 综合应用能力 教学策略 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]