赵昊楠

作品数：13被引量：20H指数：3
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浅析“交际法”在对外汉语口语教学中的运用被引量：2
《课程教育研究》2018年第32期4-5,共2页赵昊楠 
听、说、读、写是对外汉语教学中主要的教学内容。从语言作为交际工具的角度来看,说的培养显得更为重要。产生于20世纪70年代的以语言功能项目为纲,有针对性的培养学生的交际能力,实行交际化教学过程的交际法对对外汉语口语教学具有重...
关键词：交际法 口语材料 交际化 教学过程 教学手段 纠错 
影响理工科学生英语听说能力的调查与分析
《学理论》2014年第30期220-221,共2页赵昊楠 
影响工科学生英语听说能力的成因分析及对策研究(12H013);黑龙江工程学院博士基金项目影响工科学生英语听说能力相关因素研究(2009BJ15)
理工科学生的英语听说能力不尽如人意是不争的事实,也是长久以来一直困扰高校英语教学的一大难题。如何提高理工科学生的听说能力成为大学英语教学的重中之重。笔者以132名理工科本科生为调查对象,通过问卷调查、课堂记录、面谈和测试...
关键词：理工科 英语学习 听说能力 教学策略 
基于情景认知理论的大学英语综合应用能力培养
《赤子》2013年第23期131-131,共1页修芸 赵昊楠 
黑龙江工程学院教育科学规划课题《工程应用型本科院校大学英语网络教学模式微任务化的改良研究》的成果之一.黑龙江工程学院教学改革工程项目JG2012093
基于认知理论的教学可以自然融入听说读写四项基本技能，提升学生在英语口语和写作上的准确性。同时，，科学运用各种教学方法和学习方法，促进教学改革的深入。达到真正的教学目的。
关键词：认知理论 综合应用能力 教学策略 
应用型本科院校商务英语实践基地建设和师资培养研究被引量：7
《学理论》2013年第3期243-244,共2页刘昕 赵昊楠 
黑龙江省商务英语学会科研项目"应用型本科院校商务英语专业多元化实践教学体系的研究与实践"(2010Y024)
随着我国经济的迅猛发展及对外贸易的不断扩大,社会对商务英语复合型人才的需求越来越大,同时也越来越注重其实践技能的高低。针对应用型本科院校实践基地建设和师资培养等方面存在的问题,提出了相应的解决方案。
关键词：商务英语 实践教学 实践基地 师资培养 
网络信息时代大学英语教师应具备的素养探析
《学理论》2012年第28期205-206,共2页赵昊楠 
应用型本科院校大学英语教师身份认同研究(12522256)
英语教师的综合素养是直接影响大学英语教学质量的关键因素之一。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出了采用基于计算机和课堂的英语教学模式,改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为...
关键词：网络 信息时代 大学英语教师 素养 
构建网络和多媒体技术环境下的大学英语教学模式
《中国冶金教育》2010年第1期44-46,共3页赵昊楠 
随着计算机技术和网络、多媒体技术的突飞猛进,人们逐渐地认识到要充分地发挥网络和多媒体技术优势,充分利用网上丰富的学习资源,发挥教师的主导作用和学生的认知主体作用,构建一个网络、课堂、教师、学生四者有机结合的大学英语教学模式。
关键词：网络 多媒体 大学英语 教学模式 
利用网络多媒体技术解决大学英语大班授课的弊端问题被引量：6
《黑龙江教育学院学报》2009年第12期196-197,共2页赵昊楠 修芸 
黑龙江工程学院科学研究项目"基于网络和多媒体技术环境下的大学英语教学模式改革研究"(B07030)的成果之一
在现有高校大学英语大班额教学环境下,利用网络多媒体自主学习的优势可以弥补传统大学英语课堂上大班教学的种种弊端,同时在新型课堂模式下的教师角色定位以及教学评价等问题也十分重要。
关键词：网络 多媒体 大学英语授课 
利用母语正迁移促进老工业基地二语学习——基于乔姆斯基的转换生成法的语言迁移特征
《黑龙江科技信息》2009年第12期142-142,共1页阎赫允 李惠 赵昊楠 李光 
简述了语言迁移定义。通过分析认为在外语教学中,适当发挥母语的正迁移作用可以使学习者更好地完成学习任务,提高教学质量和效率,促进二语习得。
关键词：母语正迁移 二语学习 促进作用 
浅谈TEM4对英语专业教学反拨作用
《经济技术协作信息》2008年第15期81-81,共1页赵昊楠 
语言测试对课堂教学总是存在着不同程度的积极的，也可能是消极的影响，即反拨作用。笔者以英语专业的学生和专业英语教师为研究对象，通过问卷调查、课堂观察和个别访谈等方法收集数据、资料，通过实证研究分析了TEM4考试对英语专业的...
关键词：反拨作用 TEM4(英语专业四级考试) 积极作用 消极作用 
跨文化中非言语交际能力的培养被引量：1
《边疆经济与文化》2007年第7期136-137,共2页赵昊楠 王晓红 
跨文化交际能力的培养是外语教学的目的,非语言交际是通过肢体语言、时空距离、衣着打扮等传递信息。非语言交际在不同文化中的作用是不可忽视的,在外语教学中,教师应将课堂教学和非语言交际结合起来,减少跨文化交际障碍,提高学生的跨...
关键词：非言语交际 大学英语教学 肢体语言 时空利用 衣着打扮 
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