刘昕

作品数：22被引量：80H指数：7
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供职机构：黑龙江工程学院外语系更多>>
发文主题：大学英语大学外语大学英语教师应用型本科院校英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（理论与实践）》《佳木斯大学社会科学学报》《中国培训》《金融理论与教学》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目中国外语教育基金黑龙江省艺术科学规划项目更多>>
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工科高校英语ESP线上线下教学融合研究被引量：2
《黑龙江工程学院学报》2021年第6期62-66,共5页寇培宇 刘昕 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(WY2021097-C);黑龙江工程学院2020年度教育教学改革研究项目(JGYQ202059);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(WY2021056-C)。
传统课堂(线下)英语ESP教学因受时空限制,在课后练习、反馈调整等教学环节上都无法令人满意。为提升ESP教学效果,工科高校推行对现有慕课适当修改的异步SPOC或教师自行录制的SPOC意义重大。基于产出导向法(POA)的ESP教学体系设计结合了...
关键词：SPOC 英语ESP 线上教学 线下教学 
“一带一路”背景下高校外语教师的专业发展的问题及其解决途径
《教学方法创新与实践》2019年第3期110-112,共3页刘昕 马冬虹 
2018年第九批中国外语教育基金项目——“一带一路”背景下应用型本科院校大学英语教师专业发展研究(项目编号:ZGWYJYJJ2018B39)的阶段性研究成果;2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)——“基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究”(项目编号:WY2016115-C)的研究成果。
“一带一路”背景下,国家对外语专业人才的需求一直不断增长,对高校外语教师的专业能力也提出了更高要求。本文对“一带一路”背景下高校外语教师的专业发展中存在问的题进行分析,并提出解决途径,对于促进外语教学以及满足国家对外语人...
关键词：“一带一路” 外语教师 专业发展 问题 解决途径 
基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究被引量：6
《佳木斯大学社会科学学报》2019年第3期203-204,共2页马冬虹 刘昕 
2018年第九批中国外语教育基金项目:“‘一带一路’背景下应用型本科院校大学英语教师专业发展研究“(ZGWYJYJJ2018B39);2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):“基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究”(WY2016115-C)
本研究将大学英语教师为研究对象,了解慕课这一新的教学方式在大学英语教学中的应用情况,发现慕课这一新的教学方式对大学英语教学的影响较大,对教师个人专业发展所造成的影响也不容忽视;进而发现在高校英语教学中普遍存在的一些问题,...
关键词：慕课 大学英语教师 专业发展 途径 
应用型本科院校英语专业人才需求分析——以黑龙江工程学院为例被引量：1
《办公室业务》2018年第12期67-67,73,共2页刘昕 黄天琪 
2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究"的研究成果;项目编号WY2016115-C;以及2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(基地专项)"互联网+背景下应用型本科院校英语专业教师的专业发展研究"的阶段性研究成果;项目编号:JD2016004
本文以黑龙江工程学院为例,通过对英语专业毕业生的调查,分析英语专业人才培养面向的行业及英语专业毕业生的就业现状,指出毕业生就业优势及就业过程中存在的问题,并就问题提出了解决途径。
关键词：英语专业 人才需求 优势 问题 解决途径 
慕课环境下大学英语教师发展途径被引量：2
《中国培训》2017年第16期41-41,共1页王华梅 刘昕 
论文系2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)的研究成果。课题名称是:基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究(编号:WY2016115-C)。
大规模网络开放课程(MassiveOpenOnlineCourse)简称为MOOC.自2012年起,逐渐兴起了edx和Coursera,世界名校纷纷开始实施开放性、信息化的教学模式,这就为慕课的发展奠定了基础.当前教育资源的主要发展方向就是慕课,这种全新的学习和知识...
关键词：慕课 大学英语教师 发展途径 
英美影视作品对大学生价值观的影响及对策研究被引量：2
《中国市场》2017年第15期37-38,共2页王晓红 刘昕 
黑龙江省艺术科学规划课题2016年度一般项目(项目编号:2016B066)
在解读英美影视作品特点及大学生价值观特点的基础上,探讨英美影视作品对大学生价值观所造成的积极影响和消极影响,并对影响致因进行分析提出相应的对策。
关键词：英美影视作品 对策研究 价值观 
美国高等教育对中国高等教育改革的启示被引量：2
《金融理论与教学》2016年第2期102-104,共3页刘昕 马冬虹 
美国一直以其优质的高等教育吸引着全世界的学生。通过对比分析中美两国大学的学制、教学及其教育管理模式,提出中国可以借鉴美国高等教育的成功之处,认识并发现自己的不足,进行高等教育改革,加快调整教育结构,适应现阶段我国经济转型...
关键词：高等教育 教育制度 教学模式 教育管理 教育改革 
影响工科学生英语听说能力的相关因素研究被引量：8
《外语电化教学》2014年第5期70-74,共5页马冬虹 刘昕 
黑龙江省教育厅普通高校青年学术骨干支持计划"影响工科学生英语听说能力的相关因素研究"(项目编号1251G051)研究成果
本文旨在通过对工科大学生的英语学习现状进行调查,找出影响其英语听说能力的相关因素,即主观因素和客观因素,进行多变量研究,用定量分析的方法分析影响学生英语听说能力各因素之间的关系,并进行排序,提出促进学生英语听说能力提高的有...
关键词：工科大学生 英语听说能力 变量研究 教学策略 
工科学生英语听说能力培养方法的建构
《佳木斯职业学院学报》2014年第9期215-216,共2页王晓红 刘昕 
黑龙江省社科联项目"影响工科学生英语听说能力的成因分析及对策研究"(项目编号:12H013)
21世纪人类生存与发展的基本技能为外语和计算机操作能力。对于工科学生来说,应用英语进行基本交流已不能满足其就业需求,教师在进行课程设计、建立课程目标时,要注意所选内容的时代性、职业性和实用性,教师应建立规范的教学体系并选择...
关键词：工科学生 英语 听说能力 
大学英语教师身份认同危机研究被引量：9
《黑龙江教育学院学报》2014年第6期52-54,共3页刘昕 赵志勇 寇培宇 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"应用型本科院校大学英语教师身份认同研究"(12522256)
外语教师身份认同指外语教师持有的教学信念,及其对所承担的社会和文化角色的确定和认同。基于此,通过探究社会转型背景下大学英语教师身份认同危机的成因,提出了大学英语教师身份认同的发展途径,即通过自我身份的重构,达到社会自我和...
关键词：大学英语教师 身份认同 危机 身份重构 多元选择 
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