马冬虹

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发文期刊：《考试（教研版）》《教学方法创新与实践》《中国高教研究》《林区教学》更多>>
所获基金：中国外语教育基金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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跨文化视域下的中西文化差异研究被引量：4
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第12期87-88,共2页李光 马冬虹 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新时代高校外语教师文化自觉意识构建研究”(18YYD410)。
文化是一个国家的内涵,是一个民族的特质,更是一个人的气质。随着全球一体化进程的不断加深,中西方交流越来越频繁。中西文化存在多方面差异,对跨文化交际产生重要影响。文章从中西文化差异、地域环境差异、历史发展差异和语言差异等方...
关键词：跨文化 中西 文化差异 
新时代坚定文化自信的理论支撑、实践价值及实践路径被引量：4
《学术交流》2019年第11期102-107,共6页马冬虹 赵旭 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新时代高校外语教师文化自觉意识建构研究”(18YYD410);第九批中国外语教育基金项目“一带一路背景下应用型本科院校大学英语教师专业发展研究”(ZGWYJYJJ2018B39)
文化是每个民族得以生存和繁衍的重要力量。如何做好优秀传统文化的再创新,是当代文化自信的重要体现。中国特色社会主义文化自信具有传承性、创新性、发展性的特征。理解和认识这些基本特征有助于深刻认识中国当代文化发展的生成逻辑...
关键词：文化 文化自信 中国特色社会主义 文化繁荣 
“一带一路”背景下高校外语教师的专业发展的问题及其解决途径
《教学方法创新与实践》2019年第3期110-112,共3页刘昕 马冬虹 
2018年第九批中国外语教育基金项目——“一带一路”背景下应用型本科院校大学英语教师专业发展研究(项目编号:ZGWYJYJJ2018B39)的阶段性研究成果;2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)——“基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究”(项目编号:WY2016115-C)的研究成果。
“一带一路”背景下,国家对外语专业人才的需求一直不断增长,对高校外语教师的专业能力也提出了更高要求。本文对“一带一路”背景下高校外语教师的专业发展中存在问的题进行分析,并提出解决途径,对于促进外语教学以及满足国家对外语人...
关键词：“一带一路” 外语教师 专业发展 问题 解决途径 
应用型本科院校大学英语教师专业发展研究被引量：5
《上海理工大学学报（社会科学版）》2019年第2期173-178,共6页马冬虹 李光 赵旭 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题“应用性本科院校大学英语教师专业发展研究”(WY2016055-B)
应用型大学是在中国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新型本科教育。大学英语作为其基础课,在培育具有国际视野的高层次应用型人才中起着至关重要的作用。采用半结构式访谈的研究方法,对处于不同专业发展阶段的大学英语...
关键词：应用型本科院校 大学英语教师 访谈 专业发展 
基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究被引量：6
《佳木斯大学社会科学学报》2019年第3期203-204,共2页马冬虹 刘昕 
2018年第九批中国外语教育基金项目:“‘一带一路’背景下应用型本科院校大学英语教师专业发展研究“(ZGWYJYJJ2018B39);2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):“基于慕课环境下大学英语教师专业发展研究”(WY2016115-C)
本研究将大学英语教师为研究对象,了解慕课这一新的教学方式在大学英语教学中的应用情况,发现慕课这一新的教学方式对大学英语教学的影响较大,对教师个人专业发展所造成的影响也不容忽视;进而发现在高校英语教学中普遍存在的一些问题,...
关键词：慕课 大学英语教师 专业发展 途径 
美国高等教育对中国高等教育改革的启示被引量：2
《金融理论与教学》2016年第2期102-104,共3页刘昕 马冬虹 
美国一直以其优质的高等教育吸引着全世界的学生。通过对比分析中美两国大学的学制、教学及其教育管理模式,提出中国可以借鉴美国高等教育的成功之处,认识并发现自己的不足,进行高等教育改革,加快调整教育结构,适应现阶段我国经济转型...
关键词：高等教育 教育制度 教学模式 教育管理 教育改革 
慕课背景下大学英语教师生态位“态”和“势”的研究被引量：8
《继续教育研究》2015年第6期62-64,共3页马辉 马冬虹 
黑龙江省社科联项目(编号:WY2014006-A)研究成果
在当前全球一体化的背景下,慕课作为教育领域的新生事物,已经渗透到各个层面。作为外语教学生态系统中的关键因子,大学英语教师的生态位也随之发生了态和势的变化,具体体现在与学生、同事和自身关系的变化上。面对慕课冲击,文章尝试提...
关键词：慕课 大学英语教师 生态位的态势 生态位扩充 
影响工科学生英语听说能力的相关因素研究被引量：8
《外语电化教学》2014年第5期70-74,共5页马冬虹 刘昕 
黑龙江省教育厅普通高校青年学术骨干支持计划"影响工科学生英语听说能力的相关因素研究"(项目编号1251G051)研究成果
本文旨在通过对工科大学生的英语学习现状进行调查,找出影响其英语听说能力的相关因素,即主观因素和客观因素,进行多变量研究,用定量分析的方法分析影响学生英语听说能力各因素之间的关系,并进行排序,提出促进学生英语听说能力提高的有...
关键词：工科大学生 英语听说能力 变量研究 教学策略 
大学外语教学中的文化课堂建设
《考试（教研版）》2013年第3期23-23,共1页马冬虹 邓毅婷 秦岩 董宏华 
本文研究了如何提高大学外语教学中文化课堂建设，1．深入挖掘教材的文化教学的特征。2．提高教师的人文素养。3．构建强化人文素质的课堂教学模式。4．营造良好的校园人文环境。通过这四种途径使学生真正了解和掌握目的语国家的文化传...
关键词：文化课堂 人文素质 人文环境 
大学生英语应用能力培养模式研究
《金融理论与教学》2011年第2期92-93,共2页马冬虹 
本文系2009年黑龙江省新世纪教改项目“大学生英请综合应用能力培养模式研究”的成果.
论述了培养大学生英语应用能力的教学模式,即传统课堂教学与开放式网络自主学习相结合,形成性评价与终结性评价相结合,注重学习过程的监控和学生元认知能力的培养。这种教学模式能够帮助学生增强学习自信、调整学习策略、提高学习效率,...
关键词：大学英语 应用能力 模式 
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