浅论提升C语言教学质量的策略和方法  

作　　者：赵佳[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中等专业学校

出　　处：《信息系统工程》2013年第11期143-143,共1页

摘　　要：C语言课程的内容十分抽象,一直以来都是计算机教学的难点和疑点。但是,C语言课程在计算机课程体系中的地位却是不可替代的,因此必须高度重视。作为C语言教学引导者的计算机教师,应该具备创新教学手段和策略的意识,同时真正将其付诸行动。本文正是以此为论述起点,提出了几种可以提升C语言教学质量的策略和方法。

关 键 词：C语言教学 计算机课程 教学策略 程序设计 考核评价 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]