测控专业人才培养模式改革探索  

作　　者：孙鹏[1] 张福才[1] 王蕴恒[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学电气与控制工程学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《高师理科学刊》2013年第6期114-114,共1页Journal of Science of Teachers＇College and University

基　　金：黑龙江科技大学教研项目(JY13-20)

摘　　要：测控专业课程理论性强、门数多、难度大,与大众化教育的思想不太一致.而工科人才培养的类型大体上可以分为应用型人才和研究型人才.社会发展需要多样化的人才,这就要求不同的工科高校找准自己的定位,并有针对地、有侧重地培养学生,否则就可能处于发展的瓶颈^（[1]）.一般工科院校人才培养目标应是为地区经济需要服务,培养面向生产一线的应用型人才,工作重点是在人才培养上办出自身特色,培养出具有竞争力的人才.

关 键 词：人才培养模式 测控 应用型人才 改革 人才培养目标 一般工科院校 工科高校 大众化教育 

分 类 号：TB-4[一般工业技术]