小学作文起步教学初探  

作　　者：高学春 

机构地区：[1]宿迁市洋河新区洋河小学

出　　处：《考试周刊》2013年第86期42-42,共1页

摘　　要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文的两个要素是认识水平和表达能力，这两点紧密相连．互为制约，缺一不可，但这些对三年级小学生来说不容易。三年级是小学作文起步训练阶段，若训练方法不正确，学生作文就找不到重点，盲目无序。时间久了，势必造成学生心理上对作文的畏惧，产生“作文难，作文难，一见作文就心烦”的现象。因此，在三年级作文教学过程中，我依据学生的认识水平、表达能力及心理特点有针对性地教学。下面我根据三年级作文教学实践谈谈心得与做法。

关 键 词：作文起步教学 小学生 语言文字表达能力 认识水平 三年级 训练阶段 训练方法 学生作文 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]