基于迁移理论的数学教学设计策略  

作　　者：芮小江 

机构地区：[1]溧阳市第三中学

出　　处：《考试周刊》2013年第88期66-68,共3页

摘　　要：本文在对迁移的理论分析及自己实际教学设计的实践总结的基础上,研究如何通过教学设计提高学生的学习迁移能力,提出在数学课堂教学中设置“先行组织者”的策略,有效揭示前后知识相同要素策略、类比联想策略、知识系统化策略,从而有效提高课堂教学质量.

关 键 词：迁移理论 先行组织者 相同要素 类比联想 知识系统化 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]