生态课堂背景下的学生档案袋评价  

作　　者：浦玥[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校

出　　处：《学园》2013年第31期1-3,共3页Academy

基　　金：国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《师范学校生态课堂构建的实践研究》的阶段性研究成果

摘　　要：生态课堂强调以学生为本，主张在课堂的生态场中，学生在老师的帮助下，在大量的自主活动中，得到提升。针对教学评价，通过实施发展性课堂教学评价促进学生的自主发展。这种发展性评价应围绕评价对象的过去、现在和未来展开。本文从生态课堂的角度出发，分别从档案袋评价的特点、功能以及实施程序等方面进行阐述。

关 键 词：生态课堂 学生档案袋 评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]