浦玥

作品数：7被引量：6H指数：2
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发文主题：学生档案袋课堂案例教学法践行教学做合一更多>>
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发文期刊：《作家天地》《学园》《科教文汇》《大学（教学与教育）》更多>>
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基于师范生课堂观察的课前研究策略探析
《大学（教学与教育）》2021年第5期17-20,共4页浦玥 
师范生在正式进入教师行列之前,大部分都会在教育院校进行实习,通过观察相关学科的课堂教学,夯实理论基础,提高教学水平。为了充分凸显课堂观察的作用及意义,师范生应在课堂观察之前针对教学内容做足课前研究。课前研究的具体内容主要...
关键词：师范生 课堂观察 课前研究 
游戏在课堂教学中的应用实践探索
《作家天地》2020年第23期137-138,共2页浦玥 
最近几年,随着经济的发展,社会的各个领域都在不断的进步,对当代学生教育提出了更高的要求,这是时代发展的必然趋势,经济的发展带动了教育的发展,游戏应用到学前教育教学活动中越来越受到关注受到关注,应用课堂游戏有利于吸引学生的注意...
关键词：学前教育 混合课堂 课堂游戏 创新策略 
对内涵课堂的再认识
《学园》2014年第28期13-14,共2页徐龙 浦玥 
江苏省宿迁市教育科学“十二五”规划2011年年度课题“基于生态视角的内涵课堂研究”阶段性研究成果(编号:SQ2011GH161),主持人:徐龙
什么样的课堂才是内涵课堂？内涵课堂的特质到底是什么？目前理论界尚无绝对权威的界定和结论。但是通过对内涵的理解和认识,对内涵教师的理解和认识,可略知并得出内涵课堂的基本特质：内涵课堂应是理念化的课堂,是情境化的课堂,是意义...
关键词：内涵课堂 理念化 情境化 意义化 无痕化 
生态课堂背景下的学生档案袋评价
《学园》2013年第31期1-3,共3页浦玥 
国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《师范学校生态课堂构建的实践研究》的阶段性研究成果
生态课堂强调以学生为本，主张在课堂的生态场中，学生在老师的帮助下，在大量的自主活动中，得到提升。针对教学评价，通过实施发展性课堂教学评价促进学生的自主发展。这种发展性评价应围绕评价对象的过去、现在和未来展开。本文从生...
关键词：生态课堂 学生档案袋 评价 
浅谈高等师范学校环境德育校本课程开发被引量：1
《湖北函授大学学报》2011年第10期92-93,共2页浦玥 
近年来,环境问题不断,这使人们不得不进行深刻反思,世界已发展到需要构建环境道德的时候了,环境德育的出现是道德进化的高级阶段。作为为基础教育培养合格师资的高等师范学校应该把环境德育放在重要的位置来抓,培养师范生环境道德观的...
关键词：环境德育 校本课程 环境德育校本课程 
践行陶行知教育思想推行案例教学法被引量：3
《读与写（教育教学刊）》2010年第5期86-86,88,共2页浦玥 穆琳 
陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。其"教学做合一"的教育思想与现在新课程改革的许多理念——教学与社会实际和学生生活经验相联系,引导学生积极主动地学习等观点不谋而合。由此可见,陶行知先生"教学做合一"的思想对...
关键词：陶行知 教学做合一 案例教学法 
论中小学环境教育中服务性学习的应用被引量：2
《科教文汇》2008年第2期37-37,共1页浦玥 穆琳 
伴随着科技的进步,世界的环境正面临着巨大的破坏,环境问题成为了社会的一个焦点。环境保护被作为社会的重要目标特了出来,联合国为此召开了多次会议,生态问题成为人类共同关注的一个焦点。在教育领域中,对学生进行环境教育成为许多国...
关键词：中小学 环境教育 服务性学习 
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