大学英语教学中教师角色的探讨  

A Probe into Teacher's Role in College English Teaching

作　　者：段炜[1] 

机构地区：[1]太原科技大学化学与生物工程学院,山西太原030021

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》2013年第12期53-55,共3页

基　　金：太原科技大学资助的教学研究项目<运用"分阶听写"提高大学生英语听力和口语水平的实证研究>的子项目<大学教师在提高大学生英语水平中的角色转换分析>(项目编号:HYJY201102)的研究成果

摘　　要：大学英语教师不仅要做英语知识的传播者,更要树立角色转换意识。大学英语教师要当好学生学习资源的收集者和提供者、学生学习过程的监控者、学生学习环节的组织者和设计者、学生自主学习的督促者,学生课堂活动的合作者和参与者以及学生学习成绩和自我教学过程的评估员等多种角色。A college English teacher should not only disseminate knowledge, but also establish a sense of role change. College English teachers should become a collector and a provider for students＇ learning resources, a monitor for students＇ learning process, an organizer and a designer for students＇ learning links, an urger for students＇ indepen- dent learning, and a collaborator and a referrer for students＇ classroom activities.

关 键 词：大学英语教学 大学英语教师 教师角色意识 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]