《等可能性》磨课过程与教学设计  

作　　者：杜娟 

机构地区：[1]新疆省克拉玛依市独山子第五小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第35期162-163,共2页Course education research

摘　　要：一、课前思考 本单元内容是简单的等可能性事件，是对三年级上册所学知识的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，学会通过量化的方式，用分数描述事件发生的概率，并培养学生初步的随机观念和概率的思想．

关 键 词：等可能性事件 教学设计 三年级上册 “可能性” 单元内容 随机观念 学生 概率 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]