留学生组织学与胚胎学多元化教学手段的应用  

作　　者：李芳[1] 余水长[1] 李颖[1] 陈永珍[1] 

机构地区：[1]苏州大学基础医学与生命科学学院人体解剖与组织胚胎系,苏州215123

出　　处：《基础医学教育》2013年第11期1041-1042,共2页Basic Medical Education

基　　金：苏州大学教育教改研究课题基金资助项目(31315285)

摘　　要：医学留学生教育是我国高等教育的一个重要的组成部分,苏州大学在留学生组织学与胚胎学教学过程中,结合医学留学生自身特点,对于引用PBL教学模式、结合使用丰富的网络资源,引发学生对问题的探讨,发挥学生的学习积极性、主动性,培养学生的综合能力方面进行了一些有益的探索,取得良好的教学效果,为推动留学生教学提供参考。

关 键 词：组织学与胚胎学 留学生教学 PBL教学 

分 类 号：R321[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]