隐喻解读的认知语用学视角  

作　　者：郭坤[1] 田成泉[1] 

机构地区：[1]鲁东大学,山东烟台264025

出　　处：《福建教育研究（高等教育研究版）》2013年第2期55-58,共4页

基　　金：本文系山东省高等学校人文社会科学研究项目（J13WD03）及鲁东大学应用型人才培养教学改革研究立项项目《英语修辞能力与ESP创新型、应用型人才培养研究》的成果之一.

摘　　要：文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，为隐喻的进一步研究提供新的视角。

关 键 词：隐喻 认知语用学 关联理论 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]