概括·示范·练习——谈初中语文中迁移能力的培养  

作　　者：盛小燕[1] 

机构地区：[1]江苏宜兴市实验中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第12期80-81,共2页Modern Chinese

摘　　要：迁移能力是以一种学习影响另一种学习的能力。在《初中语文新课程标准》的“课程基本理念”里，要求学生能初步掌握语文学习的基本方法，具备实用的“识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”等等，在这些能力形成的背后，蕴含着重要的迁移步骤。因为有赖于知识的能力，必须在学习知识与迁移训练之后才可能形成，不会迁移，即无所谓能力，而迁移本身也是一种能力，并且是形成其他能力的最基本的能力。初中生如何培养和发展迁移能力呢？本文以初中语文中，文段阅读之关于知识点类的答题能力培养为例展开论述。

关 键 词：能力的培养 迁移能力 初中语文 新课程标准 练习 示范 口语交际能力 学习影响 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]