拓宽素材生成渠道 提升课堂教学品味  

作　　者：肖维松[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰市励才实验学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2013年第12期52-54,共3页

摘　　要：近期我校开展了青年教师优秀课评比活动，笔者作为评委有幸参与赛课全程，参赛选手课前的精心设计和课上的热情投入，给笔者留下了深刻的印象．本次赛课的课题是人教版八年级上册“14.1变量与函数”．在赛前，选手们对本课的课标、教材及学生都进行了细致地分析，从服务学生认知的角度出发，他们不仅抓住教材中的教学素材，还借助多媒体技术从课本以外挖掘出大量的教学素材．通过这些教学素材，选手们将众多的“变与不变”和“对应关系”展示在学生的眼前，让学生直观地感受了“变量与常量”，并深刻体会到“自变量与函数之间的对应关系”．本文就将在本次观摩中所发现的教学素材挖掘上的一些亮点与大家分享．

关 键 词：教学素材 课堂教学 学生认知 品味 参赛选手 对应关系 多媒体技术 评比活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]