从语言学角度分析清末中国人对日语的进步认识  

作　　者：鲜明[1,2] 

机构地区：[1]东北财经大学国际商务外国语学院,辽宁大连116025 [2]中央编译局中央文献翻译部,北京100032

出　　处：《社会科学论坛》2013年第12期97-101,共5页Tribune of Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目<清末中国人使用的日语教材--一项语言学史考察>的阶段性研究成果。课题编号:11YJC740115;2013年度辽宁省教育厅科学研究一般项目<晚清首部国人译介的马克思经典译著的翻译史考察>的阶段性研究成果。课题编号:W2013222;中国博士后基金项目<晚清首部国人译介的马克思经典译著的翻译史考察>的阶段性成果。课题编号:2013M540992

摘　　要：本文以清末中国人使用的日语教材为研究对象,从语音和语法角度分析清末中国人对日语认识的进步。在语音方面,开始使用音韵学术语解释日语语音,详细地描述对日语的促音、拗音、拨音的发音方法,指出日语的重音可以区别词义、列举了日语的音变现象并给出了原因。词汇方面,教材对日语词类划分、词的句法功能以及动词活用用法都有具体科学的阐释。这些教材的出版标志着中国人开始自觉与主动地学习日语,并对日语有了飞跃性的进步认识。

关 键 词：清末 日语教材 语言学 

分 类 号：H36[语言文字—日语]