针对学生学习心理 巧妙提醒化学易错点  

作　　者：耿秀梅[1] 单世乾 

机构地区：[1]江苏省丰县中学,江苏丰县221700 [2]丰县教研室,江苏丰县221700

出　　处：《化学教与学》2013年第12期19-20,78,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：化学学习过程中,教师对于易错知识的处理大多存在提前提醒和过度提醒的情况,针对学生的学习习惯和学习心理,采用科学提醒、巧妙提醒的方式,既能防止学生频繁出错和一错再错,更能在教学过程中渗透学法指导,培养学生科学的学习方法和积极的学习习惯.

关 键 词：学习心理 巧妙 提醒 易错点 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]