多元思维视域下的空间解析几何课堂教学研究  

Research on Classroom Teaching of Space Analytic Geometry in Multiple Thinking Perspective

作　　者：吴新全[1] 黄斌[1] 王角凤[2] 

机构地区：[1]衢州学院,浙江衢州324000 [2]衢州职业技术学院,浙江衢州324000

出　　处：《科教导刊》2013年第36期106-107,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：衢州学院校级精品课程资助

摘　　要：文章主要论述了在空间解析几何课程教学中，如何培养学生的多元思维的能力。通过对教材的分析和整合以及利用CAI辅助教学，帮助学生理解多元思维，并且能够学会利用多元思维来解决专业课程中的问题c，This paper mainly discussed in the course of space analytic geometry teaching, how to cultivate the ability of students＇ multiple thinking. Based on the analysis and integration of teaching materials and the use of CAI aided teaching, help the students to understand the multiple thinking, and can learn to use multiple thinking to solve problems in profes- sional courses.

关 键 词：多元思维 惯性思维 空间解析几何 CAI技术 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]