高中数学教学中促进学生主动参与学习的策略  

作　　者：吕林林[1] 

机构地区：[1]江苏石庄高级中学

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2013年第12期43-44,共2页

摘　　要：主动参与是人的主体性的重要特征,学生主动参与数学学习是学生成为＂学习主体＂的显著标志,也是课堂教学的价值体现.新课程积极探寻有效的促进学生主动参与数学学习的教学策略,创设最佳参与途径,引领和促进学生积极主动地参与数学教学活动,不断强化学生的主体性意识,培养主体精神,发展主体能力.

关 键 词：高中数学 主动参与 更新理念 激活思维 构建氛围 

分 类 号：O1-4[理学—数学]