“以学导练,把控节奏”促进高中生耐久跑能力  

作　　者：徐万秋 

机构地区：[1]天津市红光中学

出　　处：《中国学校体育》2014年第1期54-54,共1页

摘　　要：笔者尝试以“8秒跑”和“扑克牌游戏跑”作为教学手段，使其达成目标的有效注。笔者从以下三方面探索与实践第一，从实践的初始阶段来看，利用三个距离段（15米、25米、35米）“8秒”跑找步频节奏，很多学生不能—下子完全理解“8秒”跑的概念和表现出对自己能力的不确定，总是跟着别人的节奏跑，通过教师进一步的提示和引导，在反复练习中学生们发散思维，逐渐理解“88）跑”的要求和目的，

关 键 词：节奏 能力 耐久跑 高中生 导练 实践第一 扑克牌游戏 教学手段 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]