QBASIC快乐教学探析  

作　　者：王晴 

机构地区：[1]徐州市贾汪中等专业学校

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2013年第12期130-130,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：学生首次接触语言编程类课程的学习,大都感觉太难、没意思、没有用、编程类课枯燥乏味,这导致他们对学习提不起任何兴趣,可想而知,最终学习效果当然不理想。

关 键 词：QBASIC 兴趣教育 快乐教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]