需要层次理论对西部地区城乡教师合理流动的启示  

作　　者：冯文全[1] 郭乐[1] 

机构地区：[1]西华师范大学

出　　处：《学园》2013年第33期7-8,共2页Academy

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“西部地区城乡教师合理流动与利益补偿机制研究”研究成果(项目批准号:12YJA880023)

摘　　要：西部地区城乡教师的流动主要呈现出三种形式：（1）教师在各地区学校之间的流动；（2）教师向非教育单位的单位流动；（3）社会人士向教育系统内部的流动。需要层次理论包括的五项基本内容：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要，为探讨西部地区城乡教师合理流动提供了启示。本文将就此，谈谈需要层次理论对西部地区城乡教师合理流动的启示。

关 键 词：需要层次理论 西部地区 教师流动 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]