数学在生活中的教育与实施  

作　　者：赵燕华 

机构地区：[1]昆山高新区翰林幼儿园

出　　处：《考试周刊》2013年第102期182-183,共2页

摘　　要：数学取自于生活，并用之于生活。当幼儿在生活中发现问题时，数学便随之产生，而幼儿的年龄特点决定幼儿的数学教育应融入生活。这便要求教师为幼儿提供良好的数学环境，以供幼儿感知、探索和操作。

关 键 词：数学教育 生活化 数学环境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]