创设物理情境使学生乐在其中  

作　　者：荣建芳 

机构地区：[1]溧阳市光华初级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第105期143-143,共1页

摘　　要：良好的课堂学习环境的创造．能培养学生的思维能力、分析能力。而学生的物理学习能力则是通过活动作为载体形成的；在活动中进行思考，在思考中进行突破是青少年的一个重要心理特征。为了达到提高学生的物理能力这一目的。应该创设一个有利于实现教学目标的活动情境，通过各种的动态活动方式，揭示知识发生、发展的过程．发展学生的思维．最大限度地调动学生的主动性，激发学生的学习热情。

关 键 词：学生 物理情境 课堂学习环境 物理学习能力 思维能力 分析能力 心理特征 物理能力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]