减负增效:本科生学习负担状况的思考——以华中师范大学本科生问卷调查为例  

作　　者：曹慧东[1] 郑伦楚[1] 张玮纯 

机构地区：[1]华中师范大学教务处,湖北武汉430079

出　　处：《教学研究》2013年第6期8-12,共5页Research in Teaching

摘　　要：研究本科生学习负担的状况以及促进和制约他们自主学习的影响因素,以进一步考察减负政策的实施现状。通过对华中师范大学本科生的问卷调查,发现本科生总体学业负担偏重,自主学习能力不强,轻率地直接减少学生的学业负担是有比较大的风险的。要真正实现"减负增效",还需要学校、老师和学生的共同努力。

关 键 词：本科生 学习负担 自主学习 减负增效 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]