高校教师绩效考核的评价方法  

作　　者：张洪英[1] 陈红[2] 

机构地区：[1]西北工业大学学生处,西安710072 [2]西安建筑科技大学心理健康指导中心,西安710055

出　　处：《统计与决策》2014年第2期78-80,共3页Statistics & Decision

基　　金：陕西省软科学项目(2012KRM67);西工大高教基金项目(2011GJY21);陕西省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题(SGH0904019)

摘　　要：文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标准,以高校教师绩效评价第一主成分作为类内排序标准,实现了对高校教师的绩效分类定级和排序。

关 键 词：高校教师绩效考核 主成分分析 C均值聚类 评价体系 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]