大数据时代高职教学思维的挑战与革新——基于在线课程“幕课”视野的有效教学论  

Challenges and Innovation of Vocational Teaching Philosophy in Big Data Times

作　　者：朱剑萍[1] 张苏萍[1] 葛敏敏[1] 

机构地区：[1]上海城市管理职业技术学院

出　　处：《上海城市管理》2014年第1期81-83,共3页Shanghai Urban Management

基　　金：中国建设教育协会高等职业与成人教育专业委员会教学科研项目<土建类高等职业教育体制机制的研究>

摘　　要：2013年5月,被誉为"幕课三驾马车"之一的edX在线教育平台宣布新增15所高校的在线课程项目,包括北京大学、清华大学在内的6所亚洲名校赫然在列;紧接着,2013年7月8日,中国的另两所高校复旦大学和上海交通大学"高调"宣布加入美国的另一个"幕课"平台Coursera。似乎在一夜之间,"幕课(MOOC)"成了我国许多高校不得不研究和面对的新事物。那么,作为高职院校,面对来势汹汹的"幕课"对传统教学模式的冲击,将以何种姿态去应对呢?

关 键 词：“幕课(MOOC)” 高职教育 传统教学模式 挑战 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]