行动导向教学法在高职《应用数学》课程中的应用  

作　　者：邓洁[1] 朱小平[1] 康海刚[1] 桂改花[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《职业技术》2013年第11期56-57,共2页Vocational Technology

摘　　要：本文从高职数学教学困境出发,提出行动导向教学法对高职数学教学改革的必要性与适应性,阐述针对本课程的不同模块分别应用任务驱动教学法、案例教学法、项目教学法的实现途径及教学成效。

关 键 词：行动导向教学法 高职数学 课程教学 教学成效 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]