浅析工作过程导向中职课程内容和课程结构改革的设计与重构  

On the Design and Reconstruction of Work Process Oriented Secondary Vocational Curriculum Contents and Structure Reform

作　　者：高雅娟 

机构地区：[1]江苏省太仓中等专业学校,江苏太仓215400

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2013年第12期41-43,共3页

基　　金：教育部<中等职业教育改革创新行动计划>科研课题"中等职业学校课程内容与课程结构的改革创新研究"(教职成司函[2011]58号)成果之一

摘　　要：中等职业教育改革创新的推进离不开对课程内容与课程结构的设计与重构。工作过程导向中职课程内容和课程结构改革在设计上要定方向、重方略,重构中须遵"三性",即综合性、选择性和均衡性。The promotion of innovative secondary vocational education reform can hardly do without the design and reconstruction of the curriculum contents and structure. This essay proposes that the design should have a sense of direction and focus on strategy, and reconstruction should lay emphasis on the comprehensiveness, selectivity and equilibrium.

关 键 词：中职 课程改革 课程结构 课程内容 设计 重构 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]