中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在问题及对策——以广西中医药大学为例  

作　　者：王章安[1] 徐冬英[1] 马秋平[1] 吴彬[1] 周薇[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学,广西南宁530001

出　　处：《广西中医药大学学报》2013年第4期114-118,共5页Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine

基　　金：2011年新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目(编号:2011JGZD014);2012年广西高等教育教学改革工程科研项目(编号:2012JGB154);广西中医药大学2013年校级教育教学改革与研究重点项目(2013804)

摘　　要：[目的]探讨中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在的问题与优化课程设置的对策。[方法]采用文献分析、问卷调查和现场访谈法收集数据。[结果]本科护理学专业(英语方向)课程设置受传统医学模式影响较深,重基础,轻临床;公共英语课程设置偏多,而专业英语课程偏少且针对性不强;中医护理特色不突出,人文、社会科学类课程偏少;专业课开设过晚,课程安排前松后紧,衔接性差;部分课程内容严重重复;学生临床见习机会过少、过晚,动手机会少;学生课业负担重,但学习效果不理想。[结论]中医院校必须转变教育观念,在课程设置上要瞄准国际发展前景,明确培养目标,适当调整现有课程结构,突出中医护理特色,夯实人文教育;加强课程整合,注重课程衔接和护生实践能力培养,构建新型课程体系,以培养具有国际竞争力的高级护理人才。

关 键 词：中医院校 护理 本科 英语 课程体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]